jueves, 18 de octubre de 2012

Montajes fotográficos

Collage de Iván Muñoz, 2º ESO.
Uno de los lenguajes visuales más comunes hoy día, sobre todo en publicidad, es el montaje fotográfico. Normalmente, tratando de distorsionar la realidad, provocando algún tipo de situación sorprendente. Para ello, los diseñadores suelen valerse de herramientas informáticas de procesado de la imagen, como photoshop. En la clase de 2º ESO, sirviéndonos de la tradicional técnica del collage -recortando y encolando fragmentos de hojas de revista-, hemos logrado algunos trabajos especialmente sugerentes.

Collage de Clara Garcete, 2º ESO.

Collage de María Granados, 2º ESO.

Collage de José Fco. Martín, 2º ESO.


Collage de María Pérez, 2º ESO.

Collage de Roberto Soler, 2º ESO.

Collage de Juan Antonio Jurado, 2º ESO.

Collage de Elisa Cintrano, 2º ESO.

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martes, 28 de diciembre de 2010

NAVIDAD en el colegio

Estrellas de papel troquelado

En los previos a la Navidad las clases de 1º y 2º de ESO han estado recortando y recortando decenas de folios de colores por el sencillísimo sistema de doblar tres veces un cuadrado de papel y hacer unos cuantos cortes más o menos estudiados... El resultado son otras tantas estrellas de nieve o con formas más o menos abstractas con las que hemos compuesto una colorista y alegre cenefa para rodear todo el zócalo de la clase. El trabajo en equipo siempre produce grandes satisfacciones...

Por cierto... ¡Feliz Navidad y Próspero Año 2011 a todos!


decorando...

¡todo el mundo a trabajar!

las estrellas más pequeñas

lunes, 13 de diciembre de 2010

El poder de los SÍMBOLOS

Trabajo de Paula Torres, 1º ESO

Hay lugares por todos conocidos; edificios emblemáticos que han resistido el paso del tiempo y cuya fama ha traspasado cualquier frontera. Para trabajar el concepto de símbolo, los alumnos dibujaron elementos que podían representar a una realidad superior, en este caso países del mundo. ¿Sabrías identificar cuáles son específicamente los monumentos que aparecen en este dibujo? ¿Qué sabes de estos edificios colosales, cuándo fueron construidos y con qué finalidad?

viernes, 10 de diciembre de 2010

Sistemas de COMPOSICIÓN: Repetición, gradación, dirección...

Trabajo de Alba Marín, 4º ESO

Componer no es una tarea fácil. Pero a veces podemos partir de reglas sencillas, tramas de líneas repetitivas que consiguen dotar de ritmo a nuestra obra. La repetición de formas, la ordenación de las mismas y de los colores siguiendo un orden gradual, o la disposición de los elementos marcando o señalando una dirección son características que dan dinamismo al resultado final.

Basándonos en el trabajo artístico de Bridget Riley, hemos conseguido piezas abstractas muy interesantes a partir de una estructura de líneas básica y similar para todos los alumnos. Trazaron líneas verticales y horizontales, paralelas y perpendiculares entre sí, y diagonales; de esta manera se conformó rápidamente una retícula sobre la cual podían "encontrar" formas y figuras originales y diversas. El color haría el resto.

Bridget Riley (nacida en Londres en 1931) destacó en el movimiento artístico llamado Op Art. Para los que no sepan lo que es, se llama Op Art a aquellas obras de arte abstracto en la que es fundamental el efecto óptico, ya que por las líneas y colores utilizados se producen imágenes que parecen vibrar e incluso estar en movimiento a nuestros ojos.

"Fete", Bridget Riley.

A continuación mostramos otros trabajos muy bien logrados de los alumnos:

Trabajo de Alicia Estebanez, 4º ESO

Trabajo de Isabel Fernández, 4º ESO

Trabajo de Isabel Jiménez, 4º ESO

Trabajo de Eva Madrid, 4º ESO

Trabajo de Lucio Pedrosa, 4º ESO

Trabajo de Cristina Ruiz, 4º ESO

miércoles, 10 de noviembre de 2010

Un dibujo siniestro

Dibujo de María Ternero Campos, 1º ESO

He aquí uno de los dibujos relativos a la celebración del Halloween. En España, hasta hace muy poco, la celebración no recibía ni mucho menos ese nombre. Se celebraba sólo el día de Todos los Santos (1 de Noviembre) y el de los Fieles Difuntos (2 de Noviembre). Entre otras cosas, aún se visitan los cementerios en esos días, para honrar a los familiares que han fallecido, se limpian sus tumbas y se hacen ofrendas como flores, velas, etc. 

Una tradición muy española y desgraciadamente algo olvidada, es que se asistía también a representaciones teatrales de Don Juan Tenorio, un drama romántico en dos partes obra de José Zorrilla, en la que, entre otras cosas, había apariciones de fantasmas en un cementerio. También se convirtió en tradición emitir por televisión algunas de esas representaciones, lo cual se adecuaba al clima misterioso y sombrío de los cementerios que todos conocemos. 

Este dibujo de una alumna de 1º de ESO parece representar un alma en pena vagando por un cementerio de los de antes, rodeada de lápidas, cruces y estatuas de ángeles, además de los típicos árboles siniestros -secos por el otoño-. A mí particularmente me recuerda a una de esas leyendas de Gustavo Adolfo Bécquer.


Puedes leer alguna de esas leyendas aquí. Mi preferida es "El monte de las ánimas", ambientada en el día de difuntos. Puedes leer la obra Don Juan Tenorio aquí.


martes, 9 de noviembre de 2010

Formas ORGÁNICAS

Trabajo de Alicia Estebanez, 4º ESO

Hemos trabajado con formas orgánicas, aquellas que derivan directamente de la naturaleza, sus irregularidades, asimetrías y sinuosidades. Las formas orgánicas pueden transmitir fluidez, dinamismo, serenidad, etc., y aquí las hemos empleado trazando líneas a mano alzada y completando los campos de color con témpera, mediante la técnica de la aguada. He aquí algunos de los ejercicios de los alumnos de 4º ESO:

Trabajo de Cristina Ruiz, 4º ESO

Trabajo de Isabel Fernández, 4º ESO



miércoles, 3 de noviembre de 2010

GEOMETRÍA de estilo ISLÁMICO

Trabajo de Laura Baena, 2º ESO

Una de las cosas que más han interesado este año en el comienzo de curso de 2º ESO ha sido el arte islámico. En clase proyectamos imágenes de mezquitas de todo el mundo: Irán, India, Marruecos, Francia, España... Y algo recurrente que había en cada una de ellas es la decoración geométrica basada en la simetría y el orden, la repetición y el efecto de extensión hasta el infinito. Algo que sin duda embarga al ser contemplado, y que sorprende por la complejidad de sus composiciones. Vimos también muchos zócalos de azulejos de la Alhambra, lugar que muchos recordamos; finalmente, y tras el aprendizaje de polígonos complejos (octógonos, dodecágonos...) y estrellas derivadas de los mismos, nos atrevimos a realizar nuestros propios diseños para unos imaginarios alicatados de cerámica. 

Y no quedó ahí la cosa. Como desde el año pasado tenemos la suerte de contar con una compañera marroquí, Ayat, pues decidimos plasmar los nombres de todos con caligrafía árabe en el centro de cada composición, y así guardar este recuerdo ornamental como parte de nuestro intercambio cultural.

No sería justo acabar esta reseña sin comentar que a más de uno y más de una estos dibujos le han costado sangre, sudor y lágrimas. Son realmente complicados, especialmente decidir la manera en que las líneas se entrelazan y superponen. Varios alumnos repitieron varias veces su trabajo desde el principio. Pero el resultado pone de evidencia que el esfuerzo ha merecido la pena, así como el ambiente de colaboración que ha reinado entre todos.


Trabajo de Alba Fernández, 2º ESO

Trabajo de Almudena Guerrero, 2º ESO

Trabajo de Ana González, 2º ESO

Trabajo de Carmen Nieto, 2º ESO

Trabajo de Emma Gálvez, 2º ESO



Trabajo de Noelia Ortiz, 2º ESO

Trabajo de Raquel Ferrer, 2º ESO

Trabajo de Sergio Cintas, 2º ESO